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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

90

课程实施的相互适应取向认为课程实施过程是（）

A、课程变革计划忠实执行的过程
B、课程变革计划与班级或学校实践情境相互调整、改变与适应的过程
C、师生共同创造课程的过程
D、以学生为中心开展教学活动的过程

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目标取向的评价本质上受（）所支配。

A、实践理性
B、科技理性或工具理性
C、解放理性
D、价值理性

简述普遍性目标的价值与局限

（）于19世纪以英国为核心发展起来，其主要代表是英国的斯宾塞。

A、“要素课程”说
B、功利主义课程论
C、赫尔巴特主义课程论
D、“泛智课程”说

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