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    00467课程与教学论高频200题

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    论述：请谈一下夸美纽斯的教学原理及其贡献与局限

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    20 世纪 70 年代以来，课程研究内容取向发生重要转变，主要是从研究课程开发为主转向研究（ ）

    • A、课程评价的方法
    • B、如何理解课程
    • C、教师的课程实施策略
    • D、课程资源的开发与利用

    （ ）的中心思想是，认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”。

    • A、第一代评价
    • B、第三代评价
    • C、第四代评价
    • D、第二代评价

    简述建构主义的最典型的模式有哪些。

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