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00467课程与教学论高频200题

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153

简述第一代评价至第四代评价的本质。

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简述普遍性目标的价值与局限

（）于19世纪以英国为核心发展起来，其主要代表是英国的斯宾塞。

A、“要素课程”说
B、功利主义课程论
C、赫尔巴特主义课程论
D、“泛智课程”说

1911 年出版《科学管理的原理》一书，被称为 “科学管理之父” 的是（）

A、杜威
B、泰罗
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯

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