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    00467课程与教学论高频200题

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    试题序号

    最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克著名教育家（ ）。

    • A、夸美纽斯

    • B、桑代克

    • C、布鲁姆

    • D、布鲁纳

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    （ ）产生于文艺复兴时期，由夸美纽斯所创立。理论基础是“泛智论”，“泛智论”的理想是“把一切事物教给一切人类”。

    • A、功利主义课程论
    • B、“要素课程”说
    • C、“泛智课程”说
    • D、赫尔巴特主义课程论

    （ ）主张人的心灵的建构作用的同时，也承认知识具有客观性和可靠性的一面。

    • A、温和建构主义
    • B、激进建构主义
    • C、社会建构主义
    • D、个人建构主义

    以（ ）为准，可分为目标本位评价与目标游离评价。

    • A、评价的作用性质
    • B、评价与预定目标的关系
    • C、评价使用的方法
    • D、评价关注的焦点
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